"Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Estes que-fazeres se
encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando,
reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago.
Pesquiso para constatar constatando, intervenho, intervindo educo e me educo.
Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a
novidade."
A Professora Martinha Sadzinski Riegel junto com o 4º ano
iniciou o trabalho com frações, lendo para eles a história “O pirulito do pato”
de José Nilsom Machado.
Para melhor compreensão dos números fracionários, realizei
atividade com materiais concretos, fazendo chocolate com eles.
Portanto para eles ficou claro que fração é a representação
da parte de um todo.
O trabalho continuará, na escola e em casa, buscando de
formas concretas esse aprendizado.
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